为进一步规范教学和考试秩序,做到教、学相长,艺术系音乐专业技能考试经过详细论证和积极准备,大胆创新、锐意改革,于本学期期末在钢琴、声乐的考试中采取教、考分离的形式;声乐、钢琴老师互换打分,制定评分标准,评委成员至少由四人组成,去掉最高分和最低分,取保留分数的平均值,指定老师钢琴伴奏,由美术专业的老师计算统分、前对学生进行了宣传,因此从学生到老师都引起了足够的重视;6月21日、22日上午在艺术楼音乐欣赏室和第三音乐教室分别设定了声乐和钢琴考场,考试按照规划的步骤进行,评委老师们报着交流、探讨的态度、本着公平、公正、公开的原则给考试学生打分,学生的演唱、演奏一改以往的随意,无论声乐的演唱还是钢琴的演奏都保证了曲目的完整性,学生的表演很投入、表现积极,令人耳目一新。
考试后,音乐教研室主任耿国雪老师对学生进行了问卷调查,数据显示出:对这种考试形式支持率百分之九十六,弃权的百分之四,反对的为零;部分评委老师表示:这种教、考分离的考试形式对老师和学生是一种鞭策、一种动力;教学与考试的规范是提升教学质量的重要保证。
教考分离的考试改革,取得了一定的成效,但也有问题存在,比如:主观与客观的协调统一有待进一步加强,老师们应进一步解放思想、以学生为本、从教学效果出发,敢于创新、乐于交流;评分的标准有待修正、达到统一等,在以后的教学与考试中会逐步的完善,这种教、考分离的形式会在其他音乐技能课上尝试推广。(邓晓曼)