4月25日，中文与传媒系教师程扬在博学楼C栋102教室为中文与传媒系师生作主题为“单篇、群文、整本书——语文阅读教学的三态共建”的学术讲座。
程扬基于《语文课程与教学论》中阅读教学部分，依托学术界阅读教学的相关研究成果，通过对单篇、群文、整本书阅读教学示范赏析，引导学生理解其相互关系并有意识地运用到教学实践中。程扬还围绕“阅读教学情境是否等同于真实的生活情境”这一问题，与学生进行了探讨，列举了学生熟知案例，激发了学生们的深度思考。
程扬的讲座为学生带来了语文教学设计的新理念，增强了学生对语文教学，特别是阅读教学设计的认识。