2026年6月15日至26日，音乐系教师骆梦咏受邀赴斯洛文尼亚布莱德湖，参加布雷德当代音乐周，开展作品展演与国际学术交流。骆梦咏于2025年9月成功入选本届音乐节“规则-概念-感知”全球驻留创作项目，提前通过线上大师课、作品试奏、前期排练等形式完成创作筹备。本次参展作品以电机锈蚀声响为灵感，以“退却的美好的残留”为主题。创作期间，她与国外演奏家深度协作，创新运用预制复合音、摩擦琴弦、锡纸共振等多元发声技术，融合特色音色与趣味器乐元素，打造独特听觉质感，新颖的创作理念获得团队高度认可。6月24日，该原创作品在音乐周顺利首演，收获指挥、演奏家及海内外作曲家的一致好评。6月25日，骆梦咏参与德国权威杂志《Tempo》主办的音乐评论工作坊，汲取前沿学术理念。下一步，我系将持续搭建优质国际艺术交流平台，鼓励师生接轨国际前沿艺术领域，持续提升院系的艺术影响力与学术竞争力。

为扎实推进“转型发展高校应用创新型人才美育素质整体化培养路径”项目建设，4月10日，课题组成员武迪、戴蒙利、张意林赴合肥，走访安徽艺术学院开展专题交流活动。安徽艺术学院钢琴教研室主任王昕老师、叶士贤博士、郭璐璐老师参加了此次座谈，重点围绕“转型发展高校应用创新型人才美育素质整体化培养路径”“立足本土·深化特色——徽文化视野下音乐专业钢琴教学”等问题展开交流。双方就课程体系构建、实践教学模式创新、师资队伍建设等具体议题进行了深入探讨。交流中双方结合安徽艺术学院音乐表演专业的办学特色，亳州学院音乐系音乐学专业办学特色，强调通过挖掘地方传统音乐资源，如徽州民歌、黄梅戏、二夹弦等，丰富教学内容，培养学生的文化认同和创新能力。座谈中，双方一致认为，应用创新型人才的美育素质培养需要立足本土文化，紧密结合行业需求，为区域文化产业发展输送高素质人才。此次交流活动为课题的进一步开展提供了新思路、新方法，双方表示将持续加强沟通合作，共同推动应用创新型人才美育素质培养工作迈上新台阶。

为全方位了解音乐系毕业生高质量就业，扎实推进“转型发展高校应用创新型人才美育素质整体化培养路径”项目建设，深化产教融合、精准对接行业人才需求，4月3日，课题组成员武迪、戴蒙利赴合肥，走访安徽省国声琴行有限公司开展专题调研。调研期间，两位老师与企业负责人、业务骨干及一线教学人员深入座谈，重点围绕音乐行业岗位能力要求、高校应用创新型人才美育素质整体化培养路径、钢琴教学改革等内容展开交流。企业方结合市场运营与教学实际，对亳州学院音乐学专业人才美育素质整体化培养路径提出了具体建议与措施，助力其培养出更符合市场需求的应用创新型美育人才。课题组成员武迪、戴蒙利走访了在安徽省国声琴行有限公司就业的孙宇昂、臧止若两位同学。两位同学详细介绍了自己在企业的岗位职责、工作内容及成长收获，提出如何将高校所学的美育理论与儿童心理学、教学法等更好地结合，是她仍在不断探索的方向。通过与毕业生的交流，课题组成员进一步掌握了音乐系毕业生在企业的实际工作状态和发展需求。此次调研，课题组成员进一步明晰了校企合作思路，为后续优化人才培养方案、提升美育素质培养的针对性和实效性提供了研究方向。

为深入贯彻落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，全面提升课堂教学质量，音乐系于3月5日成功举办第七届“金课堂”教师授课比赛。经声乐、器乐、理论三个教研室前期选拔推荐，共有5名教师参加系级决赛。参赛教师涵盖声乐表演、器乐演奏、音乐理论等专业方向，充分展现了音乐系多学科交融的教学特色。参赛教师精心设计教学环节，融合示范演奏、互动教学与多媒体手段，展现扎实专业功底与鲜明教学风格。评委从教学内容、方法创新、课堂效果等维度综合评分。本次比赛旨在搭建教师教学交流平台，激发教学创新活力，以赛促教、以赛促研，进一步推动音乐系教育教学提质增效，助力高素质艺术人才培养。

2026年1月8日，随着最后一场专业汇报音乐会在亳州学院音乐厅精彩上演，为期一周的亳州学院音乐系2025-2026学年第一学期艺术实践周系列活动圆满落下帷幕。本次实践周旨在通过舞台实践深化教学成果，全面展示学生的艺术才华与专业成长。在收官之日，24级二年制音乐学1班、2班、3班依次登台，倾情呈现了三场风格鲜明、内容丰富的专业汇报音乐会。同学们以饱满的热情和严谨的态度，将课堂所学转化为舞台上的动人演绎，充分体现了“以演促学、以践促能”的实践教学理念。演出节目涵盖声乐、器乐等多个门类，曲目选择兼具经典性与多样性。既有《贝多芬“悲怆”奏鸣曲第二乐章》等西方古典音乐的深情诠释，也有《青玉案·小莲又泛曾行路》《关雎》等浸润中华诗词美学的民族声乐作品，更有《黄莺树上声声唱》等黄梅戏经典唱段的生动呈现。古今中外的艺术精华在舞台上交相辉映，不仅展现了同学们扎实的专业基本功和舞台表现力，更体现了音乐系在教学中注重文化传承与艺术融合的育人导向。艺术实践周是音乐系长期坚持的特色教学环节，已成为衔接课堂学习与艺术实践的重要桥梁。本次活动使学生在真实的舞台环境中锤炼专业技能，提升艺术修养，增强团队协作与舞台掌控