为贯彻党的二十大精神，响应乡村振兴战略，6月30日至7月4日，音乐系组建“亳乐”“晓·乐芽”两支服务队，赴谯城区赵桥乡开展暑期“三下乡”活动，主题为“艺术赋能乡村，青春助力振兴”，结合专业优势，以文艺演出、支教课堂、非遗传承等形式助力乡村文化振兴。文化惠民方面，两支队伍在多地举办“夏季村晚”，将二夹弦《梁祝》等节目送到村民家门口，吸引3000名村民观看。美育支教时，服务队深入学校开设公益课堂，以歌曲为教材，引导孩子用艺术表达情感，填补乡村美育空白，探索出“校地合作、以文化人”新模式。敬老护幼行动中，服务队为敬老院老人表演节目、送慰问，深入留守儿童家庭开展辅导等活动，获高度认可。活动得到多方支持，获多封感谢信，多家媒体报道引发关注。音乐系团总支书记称，这是“艺术+乡村”深度融合实践，为学生和乡村发展带来益处。未来，亳州学院音乐系将以此次活动为起点，深化校地合作，打造品牌项目，让艺术在乡村绽放。志愿者表示愿做文化使者，用艺术点亮乡村振兴希望。

当清晨的阳光洒满赵桥中学的操场，一场由亳州学院音乐系“晓·乐芽”志愿服务队精心筹备的音乐之旅，在孩子们的期待中拉开帷幕。经过5天的音乐浸润与刻苦练习，7月4日，这场充满爱与希望的三下乡音乐支教活动迎来了成果丰硕的汇报表演。初入课堂，面对陌生的乐器与舞蹈动作，孩子们眼中满是好奇与拘谨。在声乐课上，志愿者们从最基础的发声练习教起，一句句耐心示范《我和我的祖国》《赵桥，我亲爱的家乡》的旋律与歌词。从最初参差不齐的音调，到能够齐声唱出铿锵有力的爱国爱乡之声，孩子们在反复练习中，逐渐找到了歌唱的自信，歌声里饱含着对祖国的深情，对家乡的热爱。葫芦丝与竹笛课上，志愿者手把手纠正指法，从单音练习到完整曲目吹奏，孩子们常常因气息控制不好而脸红，却从未放弃。随着练习的深入，教室里传出的不再是杂乱的音调，而是《月光下的凤尾竹》般悠扬的旋律，指尖在竹管上灵动跳跃，吹奏出属于自己的音乐梦想。舞蹈教学同样充满挑战与惊喜。学习《萱草花》时，孩子们肢体僵硬，动作总跟不上节奏；排练《种太阳》时，队形变换也显得手忙脚乱。但志愿者们用鼓励的话语、分解教学的方式，让孩子们慢慢放松。课间休息时，总能看到孩子们互相纠正动作，利用

为助力乡村文化振兴，丰富乡村精神文化生活，7月4，亳州学院音乐系“亳乐”志愿服务队走进赵桥村，开展暑期“三下乡”社会实践活动汇报演出，以文艺演出和艺术支教为纽带，搭建起文化惠民、教育帮扶的桥梁。汇报演出中，赵桥村文化礼堂人头攒动、气氛热烈。志愿者带来的节目精彩纷呈。防溺水宣传情景剧以贴近生活的剧情、生动鲜活的表演，向村民和孩子们普及防溺水安全知识，强化安全意识；《信仰的力量》情景剧通过震撼人心的舞台呈现，讲述感人故事，弘扬时代精神，引发全场强烈共鸣。此次“三下乡”活动，既是一场视听盛宴，更是一次精神的洗礼。“亳乐”志愿服务队用艺术点亮乡村孩子们的梦想，用文化滋养乡村精神土壤，展现了新时代青年的责任与担当。未来，亳州学院音乐系将继续深化校地合作，推动“三下乡”活动常态化、长效化，为乡村文化振兴注入更多青春力量。