运动康复专业人才培养方案

专业代码：040206T                     学科门类：教育学

专业类别：体育学                 　　 所属院(系)：体育系

方案制订人：赵帅帅                    方案审核人：武守江

一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具备高度的社会责任感、良好的科学和文化素养，具备现代健康理念，富有创新精神，系统掌握康复医学、运动科学方面的知识，及现代康复诊疗和运动损伤防护的基本知识、基本技能、基本方法，具备一定的科学研究能力，具有创业意识，能够在医院、社区卫生服务中心、社会康复机构、健身机构、运动训练基地、养老院、疗养院、特殊教育学校等单位从事运动损伤防护、运动康复治疗、健康服务指导等工作的高素质应用型人才。

本专业培养的毕业生毕业预期达到以下目标：

目标1：道德情怀  具有高度的社会责任感、坚定的职业信念和高尚的职业修养。践行社会主义核心价值观，厚植医学情怀，热爱运动康复治疗事业。

目标2：基本知识  具备现代健康理念，富有创新精神，系统掌握康复医学、运动科学方面的知识，以及现代康复诊疗和运动损伤防护的基本知识、基本技能、基本方法等。

目标3：知识运用  具备一定的病理学、心理学、康复医学知识，能够综合运用所学知识，进行一定的科学研究与实践。

目标4：从业能力  具备在医院、社区卫生服务中心、社会康复机构、健身机构、运动训练基地、养老院、疗养院、特殊教育学校等单位从事运动康复治疗、运动损伤防护、健康服务指导等工作的能力，具有创业意识。

目标5：终身学习  具有自主的、终生的学习习惯和能力。具有全球化意识和国际视野，能够通过继续教育或其他学习渠道更新理念，适应国内外形势与环境，实现能力与水平的持续提升。

二、毕业要求

本专业学生学习康复医学和运动科学方面的基本理论和基本技能，掌握常见病症、运动损伤的防护、治疗、康复的基本技能，具备良好的科学和文化素养，具体要求如下：

1.医德规范：贯彻新时代中国特色社会主义思想，增进“四个认同”，践行社会主义核心价值观；遵守医学道德规范；具有以患者为中心，尊重患者的高尚医德。

（1.坚定信念2. 职业规范3.有同理心）

2.职业情怀：具有从事康复师职业意愿及坚定的职业信念，正确的世界观、人生观和价值观；具有人文底蕴和科学素养，立志成为专业技能过硬的运动康复师。

（1.职业认同2.个人修养3.追求卓越）

3.学科素养：掌握康复评定、康复治疗、运动损伤防护的专业知识，理解运动康复的基本原理；具有健康生活方式的有关知识，具备慢性代谢性病症的康复评定与康复治疗的基本能力和肌肉骨骼损伤评估与防护的基本能力；学会运用科学研究方法指导学习和实践，能够综合运用所学理论和方法，分析解决运动损伤、康复治疗等领域的实际问题。

（1.基本知识2.运用能力3.能力提升）

4.知识运用：具有综合运用不同学科知识开展分析和解决实际问题的能力，能够学以致用，融会贯通；掌握运动防护、保健康复的基本理论、基本技术、基本技能；能熟练应用现代仪器，具备较强的实践运用能力。

（1.仪器使用2.专业技能3.实践运用）

5.从业能力：能将康复评定、康复治疗、运动损伤防护的专业知识用于健康评价、康复评定专业表述；根据康复原理能够制定实施康复诊疗方案；能将相关知识和康复手段用于运动康复诊疗方案的比较与综合。

（1.专业表述2.技术原理3.技术能力）

6.研究创新：初步掌握运动康复、养生保健等科学研究的方法，能够撰写运动康复治疗、运动损伤防护、健康服务指导等方面的学术论文、研究报告；具有较强的创新精神、创业意识；具有独立研究新情况、解决新问题的能力。

（1.科学原理2.创新精神3.研究能力）

7.学会反思：适应新时代运动康复发展需求，具有终身学习与协调发展的理念；了解中外运动康复、健康促进方面的学术动态和发展趋向，具备独立思考能力，善于发现问题、分析问题和解决问题；能够运用批判性思维分析和解决运动康复中的实际问题。

（1.反思意识2.反思技能3.反思实践。）

8.沟通合作：尊重同事，具有集体主义精神和团队合作精神；能够针对专业问题与业界同行及社会公众进行清晰表达、有效沟通和互动交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言或回应指令；具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（1.团队意识2.沟通技能3.实践能力）

表一：毕业要求对培养目标的支撑矩阵

注意：根据毕业要求，在所支撑的培养目标下方“√”。

表二：毕业要求内涵观测点与课程任务矩阵

注：根据课程对各项培养要求的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示。

三、学制与学分

1.学制：标准学制4年，修业年限4-6年。

2.学分：最低修读159学分（不含第二课堂学分），其中课内教学环节必须修满134分，专业综合实践教学环节必须修满25学分。素质拓展（第二课堂）必须修满14学分。

四、毕业与学位授予

1.达到规定的学分要求；

2.达到《国家学生体质健康标准》规定的合格要求；

3.根据《亳州学院普通本科毕业生学士学位授予实施细则》（校教〔2020〕15号），达到学位授予条件，授予教育学学士学位。

五、课程设置及学时、学分

表三：课程设置及学时、学分比例表

六、主干学科

体育学、康复医学与理疗学。

七、核心课程

1.临床医学概要

2.康复评定学

3.运动康复治疗技术

4.运动损伤与康复

5.肌肉骨骼康复

6.慢性疾病康复

7.推拿按摩

8.理疗技术

八、教学计划