继续教育中心教学质量评估实施办法

 

教学质量评估是继续教育教学管理的重要环节,它是对教学效果的一种诊断手段。规范、科学、准确的教学质量评估对于调动广大教师教书育人的积极性和创造性,促进教学质量的提高具有重要意义。同时，也可为教师的晋职、奖励提供依据。为此，特制定教学质量评估实施办法。
    评估宗旨：贯彻现代远程继续教育的精神，转变观念，摒弃传统封闭的单一式面授教学模式，采用先进的技术传播手段及多种媒体资源，强化教学质量监控体系制度，保障教学质量。
    一、评估组织

建立一支具有权威性、代表性的评估队伍，是做好教学质量评估的保证。教学质量评估的领导机构是继续教育中心教学质量评估组。由继续教育中心主任任组长。
    教学质量评估组的主要职责是：

1、确定教学质量的评估内容、标准、计算方法。

2、仲裁评估中出现的争议。

3、组织指导并监督各项评估工作、公布评估结果（只公布等次，不公布名次）。

4、根据评估情况，提出改进教学管理的措施。继续教育教学质量评估工作的实施由继续教育中心办公室具体负责。

根据继续教育中心教学活动的实际，每学期进行一次教学质量评估。评估内容分为课堂教学水平评估、教学常规评估、征求学生意见三项。
   （一）课堂教学水平评估：占30%
    继续教育中心组成评课组，组织对全体教师的授课进行听课，掌握全面情况，对教师的课堂授课进行评估打分。
   （二）教学常规检查评估：占40%
    以办公室的日常教学检查为主， 教学常规检查的内容：

1、参加教学工作会议情况，无故不参加，每次扣1分。

2、上交教学活动安排情况，不按时上交，每次扣1分。

3、上课无教案，每查出一次扣3分。

4、教师上课迟到、早退5分钟以内（含5分）扣2分，超过5分钟扣4分。

5、因私事临时调课每学期不超过1次不扣分（经办公室批准），超出1次每超出一次扣5分。

6、教师“三签”情况，少签字一次或不按全称签字扣1分，签名的教师和实际不符，每次扣2分（根据办公室提供的情况）。

（三）学生意见评估： 占30%

每学期期末，教务科组织学员对各专业班级任课教师进行教学工作反馈，要求学员认真填写，打出分数。内容包括：

1、知识讲授（15分）

2、业务水平（15分）

3、教学方法（15分）

4、课堂教学（10分）

5、作业留批（15分）

6、教书育人（15分）

7、师德教风（15分）

教学评估以学生为主体，由办公室负责组织实施。

 

评估指标百分比量化，根据分数分为ABCD四等，A占20%、B占40%，C等只确定范围，不确定比例，D等确定范围是出现下列情况之一者。
   1、旷课。
   2、学生打分低于65分。
   3、综合评分低于70分。
   4、教学常规检查扣分超过10分。
   5、连续两次评估最后一名者。

评估结果可作为如下工作的依据。
1、教师年度考核和专业技术年度考核的依据。

2、连续四次评为A等的教师，建议学校通报表扬，给予奖励。
3、评估为D等的教师按不称职对待，经过整改试教一学期后，仍被评为D等的教师，不再聘用。