5月18日，淮南师范学院教育学院院长李志勇莅临教育系，就小学教育师范专业认证工作进行了深入细致的指导，为专业认证工作提供了重要支持。
李院长聚焦自评报告与支撑材料两个板块，强调自评报告是师范类专业认证的核心依据，必须严格对标认证标准，系统且准确地阐述专业培养目标、毕业要求，全面客观呈现师资队伍建设、教学支持条件以及质量保障机制等内容。支撑材料是对自评报告中各项指标达成情况的直接证明，要对应二级认证的一级指标及二级指标，确保材料内容的真实性和客观性，避免无关内容，同时要覆盖认证标准的全部考察点。
针对自评报告与支撑材料的进一步完善，李院长重点提出三点建议：一是要充分融入国家关于基础教育的新政策、新要求，确保材料的时效性。二是要深度挖掘第二课堂的支撑作用，丰富和充实支撑材料。三是进一步凝练专业建设特色，做到精准、鲜明。此外，针对小学教育专业内涵建设，李院长结合自身经验，分享了思路与方法，为加强校际合作、促进教育实践与理论的融合提供了有力指导。
此次指导为教育系优化评估材料、深化校际合作提供了新思路与新路径。教育系将以此为契机，积极落实各项改进意见，不断提升师范专业认证工作质量，同步加强专业内涵建设。